Muzyka relaksacyjna - grupa 5 latków

TEMAT: MUZYKA RELAKSACYJNA

CELE OGÓLNE: litery H, h; doskonalenie motoryki małej podczas pisania szlaczków i wykonywania prac plastycznych , rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.

WYKAZ ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH: CD, duże arkusze papieru, farby

Należy zapamiętać:

co to jest muzyka

Przebieg:

„Po co nam muzyka?” – burza mózgów, doskonalenie myślenia przyczynowo–skutkowego. Rodzic włącza fragmenty różnej muzyki (z własnych zasobów), a dziecko decyduje, do czego mogłaby być dobra (np. muzyka relaksacyjna, muzyka elektroniczna, rock&roll).

„Muzyka łagodzi obyczaje” – rozmowa z dzieckiem.Rodzic pyta: Co oznacza to powiedzenie?Chodzi przede wszystkim o to, że jesteśmy w stanie spokojniej i życzliwiej odnosić się do innych ludzi, ponieważ coś, a w tym przypadku melodia, jest w stanie nas wyciszyć i uspokoić. Oczywiście nie jest to jedyny powód, dla którego takie przysłowie działa. Wiele zależy od tego, czym ona dla nas jest. Muzyka to część każdego z nas. Spotykamy ją w każdym miejscu i w każdym czasie. To niepowtarzalne zjawisko, które trwa od wieków, a które nigdy nie przestaje być na topie. Łączy różnie środowiska i posiada wielkie wpływy na psychikę człowieka.

„Namalujmy muzykę!” – malowanie dziesięcioma palcami do muzyki relaksacyjnej AntonioVivaldi ,,Cztery Pory Roku”- wiosna.

https://www.youtube.com/watch?v=Tl8Z-tr73ss

Rodzic rozkłada na podłodze duży arkusz papieru (co najmniej A3) dla dziecka. Dziecko
swobodnie maluje farbami, wykorzystując wszystkie palce i całe dłonie – ilustruje muzykę.

Wprowadzenie litery H, h

Rodzic pyta dziecko jakie zna instrumenty , które zaczynają się na spółgłoskę h
( harfa,harmonijka)

Spółgłoskę H , h zaznaczamy na niebiesko i wymawiamy krótko.