Instrumenty dawniej i dziś - grupa 5 latków

TEMAT: INSTRUMENTY DAWNIEJ I DZIŚ

CELE OGÓLNE: poszerzenie wiedzy muzycznej (instrumenty);(porównywanie, klasyfikowanie, tworzenie i kontynuowanie rytmów)

WYKAZ ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH: zdjęcia kilku dawnych instrumentów,zdjecia instrumentów( gitara , flet , obój,wiolonczela,róg, puzon,trąbka , skrzypce,kontrabas)

Należy zapamiętać:

jakie znamy instrumenty

Przebieg:

„Skąd pochodzą dźwięki?” – rozpoznawanie instrumentów po odgłosach.
Dziecko zamyka oczy . Rodzic włącza dżwięki:
(gitara,harfa,kastaniety,marakasy,tamburyn,klarnet,janczary,kontrabas,saksofon, skrzypce ,flet, bębenek,gitara elektryczna,wiolonczela,puzon,mandolina,trąbka,keyboard). Rodzic pyta, co łączy te dźwięki. (To dźwięki instrumentów). Dziecko próbuje podać nazwy instrumentów na podstawie wydawanych przez nie dźwięków.

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

„Instrumenty” – mapa skojarzeń. Dzieci wyjaśniają, co to są instrumenty, i wymieniają wszystkie,
które znają.

„Dawne instrumenty” – Rodzic opowiada dziecku, że jednym z pierwszych instrumentów, jakich
używał człowiek, było jego własne ciało – klaskał, tupał, wydawał różne okrzyki. Następnie wykorzystywano przedmioty codziennego użytku, tworząc z nich proste instrumenty, np. grzechotki, bębny. Rodzic prezentuje zdjęcia kilku dawnych instrumentów

„Jakie znasz instrumenty?” – prezentacja instrumentów. Rodzic prezentuje instrumenty (lub ich zdjęcia),a dziecko próbuje podać ich nazwy (gitara, flet, obój, wiolonczela, róg, puzon, trąbka, skrzypce,kontrabas itd).

,,Tworzenie instrumntu muzycznego”. - praca techniczno- plastyczna według pomysłu dziecka i rodzica. Inwencja twórcza ( w miarę możliwości)
np. Gitara ( pudełka po chusteczkach,żyłka, kolorowy papier, gazety)