Ale jaja! Skąd się bierze ser? - grupa 3 latków

Temat: ALE JAJA!, SKĄD SIĘ BIERZE SER?

CELE OGÓLNE: porównywanie liczebności zbiorów; odwzorowywanie liczebności za pomocą zbiorów zastępczych, poznanie produktów, które powstają z mleka; rozumienie znaczenia jedzenia nabiału dla zachowania zdrowia;

Zabawa
Rodzinka z podwórka – słuchanie wiersza D. Augsburg połączone z zabawą ruchową.
Rodzinka z podwórka
Dorota Augsburg
Jestem kurka z podwórka
i stroszę piórka.
Jestem damą ze swojego podwórka.
Wszyscy mnie podziwiają,
bo też jestem świetną mamą.
Idą zawsze za mną kurczaczki –
żółciutkie pisklaczki.
A kogucik zwinnie ziarnka wygrzebuje
i kurce je daje.
Bo kogut i kurka to rodzinka z podwórka.
Rozmowa na temat utwor, zwierząt pojawiających się w wierszu. Czytanie globalne nazw zwierząt.
KOGUT

KURA

KURCZACZKI

• Praca (KARTY PRACY) strona 19 – dziecko przygląda się kurom i wskazują tę, która zniosła więcej jajek oraz tę, która zniosła mniej jajek. Dziecko dorysowuje jajko obok kury, która zniosła ich mniej. Następnie dowolnie kolorują jedną kurę.

• Kurczątko – zabawa ruchowa połączona z nauką wiersza E.M. Minczakiewicz. Rodzic recytuje wiersz, jednocześnie pokazując dziecku na kartce papieru jak narysować kurczątko.
Kurczątko
Ewa Małgorzata Minczakiewicz
Kurczątko z jajeczka się urodziło...
(rysujemy owal jako jajko)
Główkę wychyliło,
( rysujemy z boku koło jako głowę)
na dwie nóżki skoczyło.
( na dole dorysowujemy dwie kreski jako nogi).

Zabawa
Porównywanie jajka kurzego z przepiórczym
•„Kto mieszka w jajku?” – zabawa dydaktyczna. Porównywanie, jajko kurze i przepiórcze. Zapoznaje dziecka z nazwami jajek: kurze, przepiórcze. Dziecko porównuje jajka, opisują ich wygląd, rozmiar. Dzieli wyraz jajko na sylaby.
Następnie pomagamy dziecku odczytać napis „jajko” , obok jajka kurzego pokazujemy obrazek kurczaka i kurę, a obok przepiórczego przedstawiamy przepiórkę. Wyjaśniamy dziecku, iż przepiórka to ptak przypominający małą kurę. Z zaprezentowanych jaj może się wykluć kurczaczek lub mała przepiórka.


KURCZAKA KURA PRZEPIÓRKA

Zabawa
„Skąd się wzięło mleko?” – przedstawiamy dziecku obrazek krowy. Omawiamy jej wygląd i sposób odżywiania. Demonstruje obrazek krowy na łące. Prowadzimy rozmowę na temat mleka i jego wartości odżywczych.
KROWA
https://youtu.be/PxSSsmLxRWM

Drodzy Rodzice, Drogie dzieci obejrzyjcie krótki filmik, co spożywa krowa?, link wyżej

• Tylko nic nie mówcie krowie – słuchanie fragmentu wiersza H. Szayerowej połączone z rozmową na temat utworu.
Tylko nic nie mówcie krowie (fragment)
Halina Szayerowa
Nabiał – produkt
smaczny, zdrowy.
Dostajemy go
od krowy.
Tylko nic nie mówcie krowie.
Jak się krowa
o tym dowie,
to się jej
przewróci w głowie
i gotowa
narozrabiać.
I przestanie
nabiał dawać,
czyli:
masło,
mleko,
sery,
i śmietanę
na desery! [...]
Wyjaśniamy dziecku określenie nabiał. Demonstruje ilustracje związane z czytanym wierszem:
KROWA

MLEKO

MASŁO

SERY: BIAŁY

SER:ŻÓŁTY

ŚMIETANA

Następnie pytamy dziecko:
Co może dać nam krowa?; MLEKO, KTÓRE TRAFIA DO MLECZARNI,
FILM -Skąd się bierze mleko?
https://youtu.be/xJRi9ykdZP0

Jakie znasz produkty mleczne, co można zrobić z mleka ?- pytanie kierowane przez rodzica;
PRODUKTY MLECZNE

Zabawa
„W mlecznej krainie” – praca plastyczna, wyszukujemy w gazetach wszystkie produkty mleczne, wycinamy i przyklejamy na kartkę papieru, dokonujemy klasyfikację produktów mlecznych np. jogurt do jogurtów, itp.

Zabawy
„Zdrowe jedzenie” – przeprowadzamy rozmowę, dlaczego te produkty trzeba jeść (np. po to, by mieć zdrowe zęby, kości).